A expressão afetiva de uma criança, antes da linguagem, é o gestor motor. A afetividade é o território dos sentimentos, paixões, emoções, por onde transitam medo, sofrimento, interesse e a alegria. O desenvolvimento afetivo-social envolve, basicamente todas as emoções da criança, é agindo e reagindo em interação com os grupos sociais que a criança desenvolve sua afetividade.
A capoeira se manifesta dentro de uma tradição de roda, e se desenvolve dentro de um verdadeiro cerimonial. O capoeirista aprende a respeitar e manter tradições. Ao defender as tradições, a lutar contra a discriminação que envolve a capoeira, afloram no capoeira sentimentos de amor, zelo, valorização e responsabilidade.
A responsabilidade, liderança, cooperação e participação são incentivadas, quando são incumbidas algumas funções ao capoeirista, dentro da academia como exemplo. Na capoeira é comum um capoeirista precisar de outro. Durante os treinos e jogos, todos são importantes: os jogadores, os tocadores, os cantores e os batedores de palmas. No decorrer da roda, o rodízio é constante nestas funções, valorizando igualmente todos, se, distinção de raça, nível social, aspecto financeiro, intelectual ou religioso, quebrando assim, varias barreiras para um melhor relacionamento.
As apresentações de capoeira desenvolvem no capoeirista a auto-estima, auto-imagem e auto-realização ele se sente importante, valorizado, prestigiado não só pelo mestre e seus companheiros, como também pelo público. A imagem que a criança tem de si, influi em todo o comportamento futuro. A formação de uma auto-imagem positiva é importante para que a criança se relacione bem consigo mesma e com os outros. A formação de uma auto-imagem negativa interfere no relacionamento da criança com os grupos com os quais terá que conviver.
A auto-estima é alcançada quando o capoeirista adquire segurança e coragem superando vários bloqueios anteriores como: medo e o complexo de inferioridade. A valorização e o incentivo ao companheiro que se destaca, é um ato de humildade e uma demonstração de afetividade muito importante entre os capoeiristas.
A capoeira é recomendada às pessoas com dificuldade de relacionamento, problemas na fala e também como terapia de controle de stress.
O jogo da capoeira traz ensinamentos importantes para o dia-a-dia dos seus praticantes, como: autonomia, confiança e respeito.
Autonomia - o capoeirista é responsável pelo seu ataque e defesa, pela sua integridade física e do companheiro, e puxar um jogo mais agressivo é responsável por suas conseqüências, não tem pais para ajudar.
Confiança - os movimentos devem ser executados sempre com segurança, o capoeirista deve confiar somente nos seus conhecimentos e habilidades.
Respeito - o respeito às regras, aos companheiros a ao mestre é fundamental.
O capoeirista conhecendo a história da capoeira e vivenciando suas tradições, passa a ter a responsabilidade de lutar e preservar sua cultura, dando continuidade à libertação que começou nas senzalas e continua ainda hoje, não só através do negro, mas todas as pessoas que se sentem oprimidas, exploradas, e que recebem a imposição de culturas importadas.
A capoeira se manifesta dentro de uma tradição de roda, e se desenvolve dentro de um verdadeiro cerimonial. O capoeirista aprende a respeitar e manter tradições. Ao defender as tradições, a lutar contra a discriminação que envolve a capoeira, afloram no capoeira sentimentos de amor, zelo, valorização e responsabilidade.
A responsabilidade, liderança, cooperação e participação são incentivadas, quando são incumbidas algumas funções ao capoeirista, dentro da academia como exemplo. Na capoeira é comum um capoeirista precisar de outro. Durante os treinos e jogos, todos são importantes: os jogadores, os tocadores, os cantores e os batedores de palmas. No decorrer da roda, o rodízio é constante nestas funções, valorizando igualmente todos, se, distinção de raça, nível social, aspecto financeiro, intelectual ou religioso, quebrando assim, varias barreiras para um melhor relacionamento.
As apresentações de capoeira desenvolvem no capoeirista a auto-estima, auto-imagem e auto-realização ele se sente importante, valorizado, prestigiado não só pelo mestre e seus companheiros, como também pelo público. A imagem que a criança tem de si, influi em todo o comportamento futuro. A formação de uma auto-imagem positiva é importante para que a criança se relacione bem consigo mesma e com os outros. A formação de uma auto-imagem negativa interfere no relacionamento da criança com os grupos com os quais terá que conviver.
A auto-estima é alcançada quando o capoeirista adquire segurança e coragem superando vários bloqueios anteriores como: medo e o complexo de inferioridade. A valorização e o incentivo ao companheiro que se destaca, é um ato de humildade e uma demonstração de afetividade muito importante entre os capoeiristas.
A capoeira é recomendada às pessoas com dificuldade de relacionamento, problemas na fala e também como terapia de controle de stress.
O jogo da capoeira traz ensinamentos importantes para o dia-a-dia dos seus praticantes, como: autonomia, confiança e respeito.
Autonomia - o capoeirista é responsável pelo seu ataque e defesa, pela sua integridade física e do companheiro, e puxar um jogo mais agressivo é responsável por suas conseqüências, não tem pais para ajudar.
Confiança - os movimentos devem ser executados sempre com segurança, o capoeirista deve confiar somente nos seus conhecimentos e habilidades.
Respeito - o respeito às regras, aos companheiros a ao mestre é fundamental.
O capoeirista conhecendo a história da capoeira e vivenciando suas tradições, passa a ter a responsabilidade de lutar e preservar sua cultura, dando continuidade à libertação que começou nas senzalas e continua ainda hoje, não só através do negro, mas todas as pessoas que se sentem oprimidas, exploradas, e que recebem a imposição de culturas importadas.
Disponível em: http://www.capoeiraluanda.com/pt/artigosAfetivoSocial.cfm
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